Comprender el impacto de las TIC en la transformación de la educación a distancia.
Conocer las características y objetivos de un sistema de e-learning.
Identificar las principales diferencias y las ventajas e inconvenientes de la formación presencial y el e-learning.
Contextualizar el e-learning 2.0 dentro del contexto evolutivo de la web.
Ser capaz de analizar las diferentes teorías del aprendizaje y reflexionar sobre los nuevos cambios en la educación.
Comprender las bases pedagógicas que subyacen o deben subyacer en el e-Learning.
Garantizar los elementos pedagógicos claves para la formación e-Learning.
Conocer los elementos que compone un sistema de eÃ¢Â€Â“learning y en qué medida condicionan las propuestas formativas a través de una plataforma de formación virtual.
Conocer los principales tipos de plataformas de eÃ¢Â€Â“learning y las características de cada una de ellas.
Se capaz de distinguir los diferentes servicios que pueden ofrecer las plataformas de eÃ¢Â€Â“learning y cuáles son las características generales de éstos.
Analizar el aprendizaje colaborativo y cómo se desarrolla en entornos virtuales.
Profundizar en el concepto de aprendizaje y la evaluación a partir de soportes digitales.
Analizar los conceptos de configuración e instalación de aplicaciones.
Familiarizarse con los componentes del equipo informático.
Desplegar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje que impliquen el uso intensivo de herramientas TAC.
Conocer distintos recursos y herramientas para desarrollar y crear contenidos digitales.
Desarrollar la competencia digital de los autores de creación de contenidos.
Conocer las aplicaciones de Agrega 2 y de eXeLearning.
Instalar y configurar Agrega 2 y eXeLearning en el equipo.
Analizar los conceptos de configuración e instalación de aplicaciones.
Identificar las herramientas de autor.
Analizar las actividades de aprendizaje desde una perspectiva del aprendizaje online.
Saber cuáles son las competencias y tareas de la teletutorización.
Comprender las particularidades de la evaluación en modalidad e learning.
Identificar los principales instrumentos para evaluar y sus usos concretos.

Los contenidos de este curso han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia.
En este curso se ha buscado un equilibrio entre el necesario rigor técnico de los contenidos y una presentación atractiva e intuitiva que facilite el seguimiento del curso y que constituya una clara opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice vea satisfechas sus expectativas: comprensión y asimilación de todo lo relacionado con las unidades desarrolladas y capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica diaria.
El temario de este curso tiene un formato dinámico e interactivo, en base actual podrás participar activamente en tu aprendizaje.
En la construcción del mismo se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información. De esta manera, el seguimiento del curso se convierte en una experiencia dinámica que requiere de una participación activa del alumno, lo que facilita la rapidez en la comprensión y uso de la información. Ello contribuye a conseguir que el curso resulte más entretenido y no debemos olvidar que el entretenimiento acrecienta el interés, el cual, a su vez, favorece la atención y concentración, que se traducen en mayores niveles de aprendizaje.

Ordenador y conexión a Internet

Pc o Portátil : Pentium II, CPU 3Ghz, 512 Mb de memoria RAM.

MAC: Power Mac 64, Power Mac 65 o Equipo Apple con procesador Intel 16 Gb RAM.

Conexión a Internet: Adsl mínimo 1Mb o conexión 3G con una velocidad superiora 128 kbps/seg.

Sotfware Necesario

Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3.

Flash Player.

Java Sun (Google Chrome requiere la actualización 10 de la versión de Java).

Reproductor de Windows Media Player a partir de la versión 9.

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